Mad ‘aridh lis-sukun

Ringkasan

Tingkat: Menengah
Kategori: Mad dan panjang bacaan
Kapan berlaku: Terjadi saat huruf mad diikuti konsonan terakhir kata dan waqaf membuatnya bersukun sementara.
Huruf yang terlibat: ا · و · ي

Pahami hukumnya

‘Aridh lis-sukun berarti terjadi karena sukun. Huruf mad asli diikuti konsonan terakhir dalam kata, lalu pembaca berhenti sehingga konsonan itu menjadi sukun sementara. Huruf mad dapat dipanjangkan dua, empat, atau enam harakat. Jika bacaan disambung, sukun sementara hilang dan panjangnya kembali menjadi dua harakat mad asli. Kaidah ini menunjukkan bahwa berhenti dapat mengubah durasi bacaan.

Kapan hukum ini berlaku?

Terjadi saat huruf mad diikuti konsonan terakhir kata dan waqaf membuatnya bersukun sementara.

Huruf apa yang terlibat?

اوي

Bagaimana cara mengucapkannya?

Saat berhenti, dua, empat, atau enam harakat diperbolehkan dan perlu diterapkan konsisten. Saat menyambung, hanya dua harakat mad asli.

Panduan menyimak Penjelasan tertulis membantu pengenalan. Gunakan bacaan yang disetujui dan masukan guru untuk bunyi, durasi, serta makhraj.

Contoh

Contoh di bawah jelas diberi label sebagai contoh pengajaran dan bukan dari Al-Qur’an. Gunakan untuk mengenali hukum, lalu konfirmasikan bacaan Anda kepada guru yang kompeten.

Draf contoh latihan — bukan kutipan Al-Qur’an:

كَرِيمْ karīm (dermawan) — Bukan dari Al-Qur’an

Kesalahan umum

Mempertahankan panjang tambahan meski bacaan disambung.
Mencampuradukkan sukun sementara karena waqaf dan sukun tetap pada mad lazim.

Hubungkan pelajaran ini

Mad tabi‘i

Mad tabi‘i ialah panjang asli dua harakat pada alif, wau, atau ya setelah harakat yang sesuai, tanpa hamzah atau sukun yang membentuk jenis mad lain.

Buka pelajaran: Mad tabi‘i

Mad lin

Mad lin ialah pemanjangan yang dibolehkan pada wau atau ya sukun setelah fathah, diikuti satu konsonan, dan pembaca berhenti pada kata itu.

Buka pelajaran: Mad lin

Mad lazim kalimi

Mad lazim kalimi ialah panjang wajib enam harakat saat huruf mad diikuti sukun tetap dalam kata yang sama.

Buka pelajaran: Mad lazim kalimi

Ingat

Sukun hadir karena berhenti: muncul saat Anda berhenti dan hilang saat menyambung.

Latihan

Kenali pemicunya dahulu, ucapkan bunyi perlahan, lalu simak dan ulangi. Latihan singkat yang tepat lebih berguna daripada terburu-buru melalui banyak contoh.

Mengapa panjang ‘aridh lis-sukun bergantung pada berhenti atau menyambung?
Mad panjang mana yang mirip tetapi selalu enam harakat?

Periksa pemahaman

Soal 1 dari 2

1/2

pemahaman

Definisi apa yang diberikan pelajaran ini untuk Mad ‘aridh lis-sukun?

Pertanyaan umum

Berapa harakat yang dipilih untuk ‘aridh lis-sukun?

Dua, empat, atau enam harakat diperbolehkan. Pilih satu durasi dan pertahankan sepanjang bacaan, idealnya dengan bimbingan guru.

Sumber dan catatan peninjauan

Referensi Hukum Tajwid

Apa yang masih perlu ditinjau?

Pengelompokan umum rentang yang diperbolehkan dalam Hafs; konsistensi durasi pilihan perlu dikonfirmasi kepada guru yang kompeten.

Referensi mencatat sumber yang dipelajari; bukan berarti penulis sumber menyetujui pelajaran ini.

Catatan penting

Tajwid dipelajari melalui pemahaman sekaligus menyimak. Penjelasan tertulis membantu memahami hukum, tetapi pengucapan, durasi, dan makhraj yang benar paling baik dipelajari dengan menyimak qari atau guru yang kompeten dan berlatih bersama mereka.

Gabungkan membaca, menyimak, pengulangan, dan bimbingan guru tajwid yang kompeten.