Öğrenme yolu
Tecvidi doğru sırayla öğrenin.
Okuma temellerinden başlayın, her kural ailesini öğrenin; ayrıntılı duruş ve ileri konuları gerekli beceriler yerleşene kadar bekletin.
Başlangıç noktanızı seçin
Harf veya kısa harekeleri mi öğreniyorsunuz? Arap Harfleri ile başlayın.
Harfleri okuyabiliyor musunuz? Temelleri, ardından kural ailelerini sırayla izleyin.
Kaldığınız yerden devam edin →1. aşamadan başla
Başlangıçtan ileri düzeye açık bir yol
Aşağıdaki aşamalarda 50 çalışma dersinin her biri bir kez yer alır. Yukarıdan aşağıya ilerleyin; her aşamada dersleri gösterilen sırayla çalışın. Dersler ehil tecvid incelemesini bekliyor.
Aşama 01Temeller
Kural ailelerine geçmeden önce ses terimlerini ve mahreç temelini öğrenin.
8 ders
Temeller
Kural ailelerine geçmeden önce ses terimlerini ve mahreç temelini öğrenin.
01
Tecvid nedir?
Tecvid; Kur'an'ı doğru telaffuz, mahreç ve ritimle disiplinli biçimde okuma yoludur.02
Tecvid neden öğrenilir?
Tecvid, Kur'an sesini korumak, doğruluğu geliştirmek ve saygılı tilaveti desteklemek için çalışılır.03
Arap harfleri
Arap harfleri okumanın temel birimidir. Öğrenciler kural ailelerine geçmeden önce harflerin şekillerini, sırasını ve temel ses ayrımlarını bilmelidir.04
Temel Arapça telaffuz
Bu alan, sonraki tecvid kuralları uygulanmadan önce Arapça okumayı oluşturan temel sesleri, harekeleri ve vurgu yapılarını kapsar.05
Mehâric-i hurûf
Mahreç, harf sesinin ağızda veya boğazda oluştuğu çıkış yeridir.06
Sıfât-ı hurûf
Sıfatlar, harflerin ses nitelikleridir: bir harfi diğerinden ayırmayı ve harf seslerinin bağlamda nasıl davrandığını açıklamayı sağlar.07
Kalın ve ince harfler
Kalın ve ince harfler, Arapça telaffuzda temel bir ayrımdır: bazı harfler daha dolgun ve kalın, diğerleri daha ince ve açık duyulur.08
Gunneye giriş
Gunne, belirli tecvid bağlamlarında çalışılan bir geniz sesidir; yazıdan tahmin etmek yerine dinleyerek öğrenilmelidir.Aşama 02Sâkin nûn ve tenvin
Sâkin nûn ve tenvin kurallarının ana ailesini koşulları ve ses ayrımlarıyla çalışın.
8 ders
Sâkin nûn ve tenvin
Sâkin nûn ve tenvin kurallarının ana ailesini koşulları ve ses ayrımlarıyla çalışın.
01
Sâkin nûn
Sâkin nûn, hareke taşımayan nûn harfidir. Nûn ve tenvin kural ailesinin başlangıç noktasıdır.02
Tenvin
Tenvin, bağlı okuyuşta son harekeden sonra n sesi ekler. Çift harekelerle gösterilir; sâkin nûn ve tenvin kural ailesine aittir.03
İzhar
İzhar, sâkin nûn veya tenvinin altı boğaz harfinden ء ه ع ح غ خ öncesinde açık okunmasıdır.04
İdgam
İdgam, sâkin nûn veya tenvinin, sonraki kelime يَرْمَلُونَ harflerinden biriyle başladığında o harfe katılmasıdır. Bilinen istisnalar ayrıca öğretilir.05
Gunneli idgam
Sâkin nûn veya tenvinin, gunne yapılarak sonraki harfe katıldığı idgam türü.06
Gunnesiz idgam
Sâkin nûn veya tenvinin, gunnenin geniz niteliği olmadan sonraki harfe katıldığı idgam durumu.07
İklab
İklab, sonraki harf bâ olduğunda sâkin nûn veya tenvinin gunneyle okunan mîm sesine dönüşmesidir.08
İhfâ
İhfâ, sonraki harf izhar, idgam veya iklab harflerinden olmayan on beş harften biriyse, sâkin nûn veya tenvinin geniz sesiyle kısmen gizlenmesidir.Aşama 03Sâkin mîm
Yaygın öğretilen üç sâkin mîm durumunu standart öğretim sırasıyla çalışın.
4 ders
Sâkin mîm
Yaygın öğretilen üç sâkin mîm durumunu standart öğretim sırasıyla çalışın.
01
Sâkin mîm
Sâkin mîm, harekesiz mîm harfidir; sâkin nûna benzer yaklaşımla, ancak kendi kural ailesiyle çalışılır.02
İhfâ-i şefevî
İhfâ-i şefevî, geçişte dudakların rol aldığı, sesin kısmen gizlendiği sâkin mîm durumudur.03
İdgam-ı şefevî
İdgam-ı şefevî, sâkin mîmin öğretim sisteminde belirlenen biçimde sonraki sese katıldığı durumdur.04
İzhar-ı şefevî
İzhar-ı şefevî, sâkin mîmin gizlenmeden veya katılmadan açık kaldığı durumdur; bâ ve mîm dışındaki bütün harflerden önce uygulanır.Aşama 04Kalkale
Konum ve telaffuza dikkat ederek kalkalenin harflerini ve koşullarını tanıyın.
4 ders
Kalkale
Konum ve telaffuza dikkat ederek kalkalenin harflerini ve koşullarını tanıyın.
01
Kalkale harfleri
Kalkale harfleri, sâkin olduklarında sıçrayarak veya yankılanarak çıkarılmaları öğretilen harflerdir.02
Sâkin harflerde kalkale
Kalkale harfi sâkin olduğunda fark edilmelidir; çünkü bu durumda ses, kendine özgü sıçrama veya yankılanma niteliğiyle çıkarılır.03
Kalkale-i suğrâ
Kalkale-i suğrâ, okuyuş devam ederken kelime ortasında aslî sükûn taşıyan kalkale harfinin daha hafif yankılı sıçramasıdır.04
Kalkale-i kübrâ
Kalkale-i kübrâ, okuyucunun kelime sonunda durup geçici sükûn oluşturduğu kalkale harfindeki daha güçlü yankılı sıçramadır.Aşama 05Med
Med ailesini tabii uzatmadan ileri biçimlere doğru dikkatli aşamalarla çalışın.
8 ders
Med
Med ailesini tabii uzatmadan ileri biçimlere doğru dikkatli aşamalarla çalışın.
01
Medd-i tabîî
Medd-i tabîî, uygun hareke önce geldiğinde ve hemze veya sükûn başka med türü oluşturmadığında elif, vâv veya yânın tabii iki harekelik uzatılmasıdır.02
Medd-i bedel
Medd-i bedel, aynı kelimede hemzenin med harfinden önce geldiği, çoğunlukla asıl ikinci hemzenin med harfine dönüştüğü, iki harekelik uzatmadır.03
Medd-i lîn
Medd-i lîn, öncesi fethalı sâkin vâv veya yâdan sonra tek ünsüz geldiğinde ve okuyucu kelimede durduğunda izin verilen uzatmadır.04
Medd-i ârız li's-sükûn
Medd-i ârız li's-sükûn, kelimenin sonundaki tabii med harfinden sonra tek harf geldiğinde ve okuyucu durarak bitişi geçici olarak sâkin bıraktığında oluşan geçici meddir.05
Medd-i vâcip muttasıl
Medd-i vâcip muttasıl, aynı kelimede med harfinden sonra hemze geldiğinde oluşan, dört veya beş harekelik gerekli birleşik meddir.06
Medd-i câiz munfasıl
Medd-i câiz munfasıl, kelime med harfiyle bittiğinde ve sonraki kelime hemzeyle başladığında oluşan, ayrı kelimelerdeki câiz meddir.07
Medd-i lâzım kelimî
Medd-i lâzım kelimî, aynı kelimede med harfinden sonra aslî sükûn taşıyan bir harf gibi kalıcı sükûn geldiğinde oluşan, altı harekelik gerekli meddir.08
Medd-i lâzım harfî
Medd-i lâzım harfî, bazı sûre başlarında harfler adlarıyla okunurken med harfinin kalıcı sükûn taşıdığı, altı harekelik gerekli meddir.Aşama 06Lâm ve râ kuralları
Önce ilk lâm durumlarını anlayın, ardından rânın bağlama bağlı uygulamasına ilerleyin.
4 ders
Lâm ve râ kuralları
Önce ilk lâm durumlarını anlayın, ardından rânın bağlama bağlı uygulamasına ilerleyin.
01
Allah lafzındaki lâm
Allah lafzındaki lâm yeni başlangıçta veya fetha/dammeden sonra kalın, bağlı okuyuşta kesradan sonra incedir.02
Lâm-ı şemsiyye
Lâm-ı şemsiyye, belirli tanımlık el- içindeki lâmdan sonra on dört şemsî harften biri geldiğinde lâmın ayrıca okunmayıp sonraki harfe katılmasıdır.03
Lâm-ı kameriyye
Lâm-ı kameriyye, belirli tanımlık el- içindeki lâmdan sonra on dört kamerî harften biri geldiğinde lâmın açık okunmasıdır.04
Rânın kalın ve ince okunması
Râ kalın veya ince olabilir. Hareke ve çevresindeki bağlam uygulamayı belirler; ayrıntılı durumlar ehil hocayla öğrenilmelidir.Aşama 07Vakıf ve ibtidâ
Ayrıntılı durak sınıflarına geçmeden önce durma ve yeniden başlamanın temellerini öğrenin.
5 ders
Vakıf ve ibtidâ
Ayrıntılı durak sınıflarına geçmeden önce durma ve yeniden başlamanın temellerini öğrenin.
01
Vakıf
Vakıf, anlamı ve bitiş sesini gözeterek kelime, ifade veya âyet sonunda okuyuşa kısa süre ara vermektir.02
İbtidâ
İbtidâ, duraktan sonra okumaya başlamak veya yeniden devam etmektir; sesin, bağlamın ve seçilen okuyuş usulünün farkında olmayı gerektirir.03
Temel duruş kavramları
Durak anlama göre değerlendirilir: bazı duraklar düşünceyi tamamlar, bazıları kabul edilebilir, bazılarıysa birlikte olması gereken kelimeleri ayırdığı için sakıncalıdır.04
Mushaf durak işaretleri
Mushaf durak işaretleri; okuyucunun durmaya, devam etmeye veya ikisi arasında seçime karar vermesine yardımcı olan küçük işaretlerdir.05
Durmanın telaffuzu değiştirdiği durumlar
Durmak telaffuzu değiştirir: son harfe sükûn gelir, bazı son harekeler düşer, son hemze veya tenvin harflerine göre ele alınır ve bazı med süreleri değişir.Aşama 08Hemze
Okuyuşa başlama ve bağlamayla ilgili hemze durumlarını ehil rehberlikle çalışın.
3 ders
Hemze
Okuyuşa başlama ve bağlamayla ilgili hemze durumlarını ehil rehberlikle çalışın.
01
Hemze-i vasıl
Hemze-i vasıl, Osmanlı hatlı mushaf yazısında vasla işaretli elifle (ٱ) gösterilen birleştirme hemzesidir. Yalnızca okumaya başlarken veya duraktan sonra okunur; kelime öncekine bağlandığında düşer.02
Hemze-i kat‘
Hemze-i kat‘, uygun kürsü üzerinde veya satırda yazılan ve her durumda okunan kesme hemzesidir: kelime başında, ortasında ve sonunda; başlarken, devam ederken veya dururken.03
Hemzeyle başlama
Hemzeyle başlama, vasıl hemzesi durumları dâhil, okuyuşun başında veya duraktan sonra hemzeyle başlayan bir kelimenin nasıl ele alınacağını kapsar.Aşama 09Genel tilavet konuları
Mahreç, telaffuz hassasiyeti, sık karışan sesler ve ileri okuyuş farkındalığını birleştirin.
6 ders
Genel tilavet konuları
Mahreç, telaffuz hassasiyeti, sık karışan sesler ve ileri okuyuş farkındalığını birleştirin.
01
Gunne
Gunne, nûn ve mîmin şeddeli biçimlerine ve geniz sesinin korunduğu veya eklendiği durumlara eşlik eden geniz niteliğidir.02
Tefhîm
Tefhîm, dilin arkasının yükselmesi ve sesin ağzı doldurmasıyla belirli harflere verilen kalın, dolgun telaffuzdur; yedi isti‘lâ harfinde bütün hareke durumlarında uygulanır.03
Terkīk
Terkīk, ilgili bağlamda kalın olmayan harflere verilen ince telaffuzdur; Arap harflerinin çoğu temelde incedir, râ ve Allah lafzındaki lâm ise bağlama bağlı durumlar taşır.04
Mahreç ve açıklık
Mahreç ve açıklık, her harfe gerçek çıkış yerini ve sıfatını vererek her sesi temiz ve belirgin çıkarma becerisidir.05
Sık yapılan telaffuz hataları
Sık yapılan telaffuz hataları; benzer sesleri birbirinin yerine kullanma, gunneyi eksiltme ve uzatmaları aceleye getirme gibi, farklı dil ve alışkanlıklardaki öğrencilerde görülen yanlışlardır.06
Sık karıştırılan harfler
Sık karıştırılan harfler, kalın ve ince çiftler gibi sesleri birbirine yakın Arapça harf çiftleri ve gruplarıdır. Öğrenci bunları mahreç ve sıfatlarına göre ayırmayı öğrenmelidir.Anladığınızı uygulayınHer ders, düşünme alıştırmaları ve inceleme aşamasındaki tanıma sorularını içerir. Bunları hocanızla kullanın.
Alıştırma modu